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孩子该不该学会和钱打交道?对此我一向持否定态度。那天接到开会通知,我一头雾水,什么叫“构筑21世纪青少年理财教育体系”?要说教育,是教育部门的事,怎么工商银行来召集这个会?转念一想,春节不是就要到了吗,无非是让孩子们拿了压岁钱存到工商银行去而已。可等我在会场坐下,往周围一看,又糊涂了。社会学家邓伟志、少儿出版社社长周舜培、教育电视台副台长汪天云、青少年研究专家陈建强……还有我不认识的教委、团市委、妇联、交大人文学院、东方网以及少先队的头头脑脑们,都来了。于是我心里直嘀咕,让孩子将零用钱存银行要这样兴师动众的吗?
一路听下去,发现原来不是让孩子把零用钱存银行的事,而是研究如何对孩子进行理财教育的问题,据说这是素质教育的一种。想想也是,我们这些人在计划经济中长大,收入均等,月工资要么都是18元,要么都是36元,除了勉强维持吃穿住,就是把好不容易节约下来的钱死死存在银行里。哪里懂得理财?哪里有什么财可理?可如今时代不同了,金融贸易股票交易大众投资,渗透到生活的方方面面,孩子们耳濡目染,连玩的游戏都与投资开发买股票有关。我总担心孩子们这样过早沾上“铜臭”心灵不纯净,总以为孩子远离金钱才会高尚起来。君子言义,小人言利,这是融化在我们这一代血液里的东西。再说现在孩子们学习那么紧张,不好好读书,却要去学理财,这是干什么呀?
可是交大人文学院姚俭建教授很有说服力的发言让我有种顿悟的感觉。他说,你看那些在《财富》杂志上排在前列的世界级企业家金融家,都是和他们从小受到科学的、独特的、全面的理财教育有关。许多国家的理财教育从三岁就开始了。先是认识钱币,然后渐渐认识信用卡,了解金钱的物质交换功能,学会对金钱的积累、支配和消费,以适应飞速发展的这个竞争的世界。他认为,把理财教育和其它的文化教育对立起来的观点是错误的。青少年有了合乎社会规范的正确的理财价值观,才会使他们将来的生活过得更加富足更加有意义。而且,有了正确的理财观念,不会轻易为金钱迷失方向。凡是具备较强的经济管理能力和操作能力,不会因一时的挫折而腐败堕落,也不会因一时的富裕而荒淫无度。我们的教育和我们做父母的在这方面的遗憾和空白千万不要留给
下一代,我们急需改变自己的观念。
一个初中小女孩的精彩发言更是让我一愣一愣。她谈自己理财的经历,怎样将零用钱存银行,怎样“打工”赚钱,怎样有计划地支配消费。她甚至还拿出一些钱参与父亲的股票投资,因此她对股市行情也很感兴趣。据说有一回,她想给生糖尿病的同学买降糖奶粉,可是手头的钱不够,就想了个办法――为父亲洗袜子,于是买降糖奶粉的钱就凑起来了。她很自豪地说,将来要当个银行家,让我们在座的把钱都存到她银行里。这番话让在座的大人一惊一咋,最后禁不住开怀大笑。这孩子真不愧是一个精明的理财好手,一个有志气有抱负的经济型人才。
会议开得很新鲜,我的观念终于有所松动。昨天在报上看到成都有学校教孩子们模拟炒股也不觉为怪。可是想着想着,我终究还有些疑虑,在把理财作为素质教育进行的同时,是否鼓励孩子以做家务的方式向父母赚取报酬?对于如今孩子之间以金钱形式出现的各种“互助”又该持什么态度?我们毕竟是一个重亲情讲友谊尊老爱幼的民族,我们既要和国际接轨又要结合自己的国情,因此,理财教育是否也应该是“中国式”的为好?(王周生)