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在深沪证券市场,目前占上市公司总数不到2%、具有高校背景的科技型上市公司,已成为我国资本市场的一面旗帜。
这表明科学知识爆发出巨大的能量,已被广大投资者所认同,并成为推动我国经济的重要力量。
科技成果转化的重要渠道
千辛万苦取得了科技成果,但产业化遥遥无期,一直是困扰我国科技和经济发展的一道难题。高校科技企业做了有益的探索。
大型集装箱检查技术是一项只有极少数发达国家能够掌握的技术。我国投入了上千万元的研究经费,取得了初步技术成果,但产业化遇到了困难。关键时刻,清华同方公司投资几千万元推广此项技术,成立新公司,聘任参与攻关的主要技术骨干担任负责人。产业化过程由校企联合进行,并约定以产品销售收入的5%作为技术使用费回报清华大学。经过两年的努力,大型集装箱检查系统从1999年起广泛应用于我国各海关口岸,为反走私斗争立下了汗马功劳。
我国许多高校科技企业像清华同方公司一样,正在成为科技成果转化的重要渠道。实践表明,选择合适的技术项目,以校办骨干企业为主进行成果转化,具有诸多优势:一是学校与校办企业之间有血缘关系,上下游之间可以维持良性循环状态,保证研究开发与产业化的连续性;二是产权关系明晰,学校通过收取技术使用费、转让费或技术作价入股得到收益,保证学校与技术发明人的权益;三是企业介入后,严格按现代企业制度进行规范操作与管理,提高了成果转化的成功率;四是借助企业的资金优势,缩短了成果转化及进入规模化生产的周期。
高校大量高科技成果的开发和应用,开创了如软件业、电子出版、信息网络等新兴产业,加速了传统产业的技术进步。北大方正的电子出版技术对印刷出版业产生了革命性影响,国内80%的报业、国外80%的华语报纸的照排都在使用方正的技术和产品。
“高校概念”受青睐,关键是其代表了知识经济的方向,在经济发展中发挥着重要作用。到1999年,全国697所普通高校催生了2137家科技型企业,销售收入267亿元,占高校校办产业收入总额的70%。天津大学开发的“高效填料塔技术”,应用到全国1000多个大中企业,创经济效益5亿多元。
高科技企业成长的“摇篮”
教育部科技司高新处武贵龙处长分析说,高校高科技产业的崛起,对社会可起到发展高新技术的示范作用,对教学和科研起到实验基地作用,对学科建设和专业改造起到带动作用。
我国高校拥有侧重基础研究的国家级、省部级重点实验室200多个,其中有100个是国家重点实验室,占全国总数的三分之二。侧重应用研究与技术开发,经各级政府部门审批建立的研究院、所(室)、中心有1000多个。有23个国家工程研究中心和10个国家工程技术研究中心。这些研究机构是国内任何一个企业都无法在短时间内建立起来的初试或中试基地,对我国科技成果转化和产业化具有重大的意义。
目前,我国高校科研经费中50%以上来自于企业,科技成果产业化大大提高了科研人员的创新积极性。1999年,全国高校校办产业对学校的总回报达16亿元,对社会总回报为42亿多元,一个“开发―转化―回报―再开发”的良性循环正在形成。
清华大学1999年投入科研经费达5亿元,有1500项课题在同时进行研究开发,其中20%是基础研究,80%是应用研究。由于经费充裕,清华大学当年向社会企业转让科技成果682项,合同金额达2.8亿元。包括清华紫光、清华同方等33家公司的清华大学企业集团,1999年经营总收入32.4亿元,利润3.69亿元,连续5年主要经营指标平均年增长在33%以上。
近年来,由高校承担的国家自然科学基金项目占全国的近三分之二,“863计划”项目占全国的三分之一,国家科技攻关项目占全国的14%。高校在国内外发表的论文数量和获得国家自然科学奖项目数均占全国的60%左右。在1998年的职务发明专利授权总量中,大专院校和科研机构合计占66.43%,企业占21.40%。这说明我国大部分科技创新源头在科研机构和大专院校。
在新的历史时期,世界高新技术的迅猛发展与中国教育、科研、产业化的滞后形成强烈反差。如何促使我国高校把培养高级专门人才同重大科学问题的研究有机结合起来,是摆在我国科研界的迫切任务。
被国家领导人多次赞扬的“哑铃”模式,是拉近我国科技研究与世界先进水平距离的典型。1999年,北京大学与美国、宁波等三方合资成立“宁波波大医疗仪器有限公司”,研究发展核磁共振成像装置。这种被称为“哑铃”的模式,针对有市场潜力的高新技术项目,分别在国内和国外建立研究开发基地,两个基地独立运作、密切联系。国内基地依托大学或研究所,从事研发、形成产业,并与教育培训相结合;国外基地由留学生以公司形式组成,提供技术支持,并与国际前沿的科学与产业界密切合作;合资公司把两个基地密切相联。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。去年,以科技型企业为主体的高校校办产业,接纳学生实习人数达43. 76万人次,参与培养博士984名,硕士3805名。园内企业通过大学了解世界科技前沿的最新动态,了解大学的新思想、新方法、新成果,并把他们与市场反馈紧密结合起来,孕育出新的创新设想,形成新的研究课题,最终产生出世界一流的高科技产品,使一大批优秀人才脱颖而出。
“到高校找未来”
长期以来,科技、教育与经济的脱离,妨碍了我国大学发挥其在经济与社会发展中应有的功能,成为制约经济发展的重要因素之一,也不利于大学自身的发展。
可喜的是,“到高校找未来”已成为目前我国传统企业增强竞争力的重要手段。无论是上市公司主动吸引高校,还是高校科技企业有意识地渗透,都给其带来了丰富的知识和信息,壮大了高新技术产业的力量。
设在清华大学的全国高校科技网,聚集了全国高校的近万项科技成果,成为最受企业欢迎的网站之一。清华大学开发部主任周立指出,企业关注高校的科研成果已成为一种发展趋势,有的甚至把自己的创新方略与高校连为一体。
清华、北大、复旦、华中科技等国内知名大学认为,世界一流大学的基础是科学研究,用科学研究的知识创新源,充实教学工作的知识传播流和产业化的知识应用流。各大高校正在积极营造“产、学、研”协调发展的氛围,形成推进科学技术向现实生产力转化的风气,教师不再满足于写论文、参加评奖,这样对科学成果有了新的衡量标准。
面对大好形势,我国高校技术创新工作需要顺势而为,着重解决好机制创新问题,建立有利于科技成果转化和高新技术产业化的分配机制、激励机制。教育部部长陈至立认为,要按现代企业制度的要求,理顺校企、事企间的关系,探索出一条适合我国高校特点的技术创新的路子。(曾华国 李斌)