“非遗从来都不是一种静态的标本，而是活在文脉流动的艺术。”近日，津门掐丝粉彩、传统盘扣、中式糕点制作等7位天津本土非遗大师齐聚天津现代职业技术学院，在以“简心匠韵·‘遗’见倾心”为主题的“非遗+”“思政·专业·美育”融合实践大课上，杨柳青木版拓印传承人苏丽妍手把手带学生体验并亲切交流。思政长卷创作、大师技艺展演、社团互动体验等五大板块也同步亮相。

在这里，非遗不是一次性的“热闹活动”，而是扎进课堂、长进专业、融进产业的“日常深耕”。

“非遗如果只依赖师徒间的口传心授，单靠传承人一人之力，就容易面临断代的风险。作为职业院校，我们将非遗文化融入思政教育、专业建设、全员美育，实现非遗与职教的双向赋能。这让传统技艺获得传承基数，也让职业教育厚植文化根基。”天津现代职业技术学院党委书记康宁表示，这是一次“非遗+”三融三育的实践落地，也是学院以非遗为抓手、落实立德树人根本任务，推进产教融合、文化传承、美育润心的集中展现。

“非遗+思政”，让红色基因与传统文化“一起活起来”

实践现场，《九秩长征，字塑丰碑》艺术长卷创作区格外热闹，师生、嘉宾以衍纸、麻绳、瓷片、拼插积木为材料，携手拼接长征主题作品，马克思主义学院教师现场解读长征精神，让厚重的红色历史变得可观、可感、可传播。

日常教学中，马院坚持“非遗+思政”深度融合，将中华优秀传统文化、红色文化、工匠精神全面融入思政教育体系，打破课堂边界，构建全员、全程、全方位、全领域的思政育人格局。

马克思主义学院院长华战胜介绍，学院实践教学实行“双导师”制，思政课教师和非遗大师成为“黄金搭档”——大师呈现技术技艺，思政老师提炼文化价值，共同把课堂搬进非遗工坊。“从课堂理论讲授到非遗实践体验，再到红色主题艺术创作，我们让思政教育跳出 ‘书本说教’，让学生筑牢文化自信，打心眼里爱上思政课。”

“非遗+专业”，让工匠精神在课堂上“生根”，在社团里“拔节”

对于靠手艺与审美“吃饭”的职教生来说，非遗不是“附加项”，而是“必修课”。

传媒设计学院专业教师曹维玥的“视觉纹样”课上，津门掐丝粉彩非遗传承人刘文革走进课堂。学生从掐一个“福”字开始，到独立设计宝相花纹样，夯实专业学习。“我们在不断练习中掌握非遗技艺。”

专业教师曹维玥说：“这样的课程融合不仅让课堂“活了”起来，也培养了学生们的工匠精神。”

非遗技艺从“大师的绝活”变成了“学生的基本功”。作为非遗传承与专业融合的主力阵地，传媒设计学院率先探索实践，把津门掐丝粉彩、传统盘扣、非遗纸浆画、国风视觉纹样等技艺系统纳入视觉传达设计、数字图文信息处理、包装策划等核心课程，打通“第一课堂”专业课教学与“第二课堂”社团实践，形成学做一体的常态化教学模式。

“第二课堂”上，教师孟繁瑀带领的掐丝粉彩社团，让学生在非遗制作中“静下心来，专注投入”，他表示：“学生在这里能专注制作两小时，这种工匠精神比技艺本身更宝贵。”教师石玉涛的非遗纸浆画社团则让学生把专业设计通过纸浆、纸艺可视化，变成文创作品，实现从课堂到市场的专业实践跃迁。

“非遗+产业”，让职业教育为传统产业注入新动能

非遗进校园，不止于“传艺”，更在于“兴业”。非遗不再是博物馆里的“老物件”，而是生产线上的“新引擎”。

在精密制造领域，学院联合海鸥表业集团、古钟表非遗传承人，建成清代宫廷钟表修复与制作技艺传承基地。校企联合研发机械腕表机芯，师生团队不仅完成古钟表修复难题，还承接商业定制项目，优秀毕业生助力企业提升生产效率与产品良品率，让传统钟表非遗在现代制造业中重焕生机。

在食品领域，“现代—祥禾”非遗技艺创新实验班落地生物工程学院。祥和饽饽铺第四代传承人周连坤现场传授“百酥不散、入口即化”的津派面点绝活。该学院还将传统糕点工艺与现代食品营养、质量管控、标准化生产知识相结合，既守住百年非遗风味，又补齐传统手工生产标准化不足的短板，为“津味”食品产业培育高素质技能人才。

在天津现代职业技术学院，非遗已从“一时活动”变为“日日功课”，从“口传心授”走向“产教融合”，从“大师独授”发展为“三全育人”，走出了一条“非遗+”的融合育人特色之路，也为天津传统产业注入源源不断的新动能。