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随着高考的日益临近,民办高校又迎来了招生的“黄金”季节。相当于全国高校总数的1/3的1240所学校,118万名在校生,20年的发展历史的中国民办高校已构成了一块庞大的教育资源。但与公办高校相比,这批处于边缘地带的大学,生存空间仍比较狭窄,面对诱人的“高考蛋糕”,他们使出了浑身解数。
生源紧缺 在夹缝中抉择
6月22日中午11点,虽然是星期六,天下着大雨,四五家民办高校的老师还是照常来到北京团结湖三中门前,准备散发招生简章。
谈起今年的招生形势,中国科技经营管理大学的王老师显得并不轻松:“今年我们计划招1000人,但可能招不满,不是学校没有招生能力,也不是考生、家长不认学校。2002年,北京高考生源虽然多了1.3万人,但今年北京报考外地的考生也多了4000人,再加上许多公办高校加大扩招比例,有的普通高校都完成不了扩招任务,民办高校就更难招满了。”据介绍,由于本地生源短缺,跨省招生又受限制,这所培养“实用经营管理人才”的民办高校去年2000人的招生计划已经落空。
中国科技经营管理大学的境遇只是民办学校发展受制约的一个缩影。与公办学校不同,对于民办学校来说,生源就是一切。只有达到一定的生源数量,学校才能发挥规模经营的优势,最大程度地提高办学效益。中华研修大学副校长张秉真说:“公办高校扩招,影响太大了,最可怕的是他们的培训中心和继续教育学院,把很多落榜生都抢去了。没有生源就没有经费,没有经费,学校就没有了生存的基础。”
据统计,今年北京地区参加高考的7万名考生有70%以上被公办大学录取。这意味着落榜考生只有1万多人。北京登记在册的120余所民办高校里面,有实际招生能力的不足1/3。
由于生源不足,迫使北京地区的民办高校不得不把目光投向外地。在今年5月份,就有学校开始在内蒙古、河北、河南等地进行宣传,实行“三退一”政策:即你推荐三个学生来校读书,可以免去其中一位的学费,但效果并不理想。谈起今年的招生情况,某民办学校校长显得无可奈何:“我们今年是能招一个算一个。”
“订单教育”争抢市场的奇招
“市场需要什么人才,我们就培养什么人才。”这是西安欧亚学院的办学宗旨,也是许多民办高校竞争的法宝。
5月30日,59名刚刚结束“订单式”教育的西安欧亚学院的学生,兴高采烈地到深圳人人乐连锁超市西安分公司正式上岗。欧亚学院院长胡建波激动地告诉记者:“订单教育,是我们根据人才市场需求,及时开展的一种新的教育模式。它最大的好处是教育直接面向具体用人单位,学生在接受教育的同时已经解决了就业问题。”这59名学生是两个月前就被人人乐公司“订购”的毕业生。
已被平安保险公司录用的欧亚学院保险专业应届毕业生何明说:“我在大一时就从学校‘教育超市’拿到了保险代理人资格证书,所以今年找工作特别容易,拿到证书,其实也就是拿到了订单。”“民办大学不仅仅是让学生们学到知识,更重要的还要学到有用的知识,让学生走上社会后可以生存。”海淀走读大学党委办公室曹主任说,现在许多公办大学的毕业生面临着找工作的困难,而海淀走读大学2001年的就业率却达到了98.3%,一点不亚于北大、清华的就业率,秘诀就是在专业设置上取胜。比如海淀走读大学研究了北京市当前经济发展的趋势后,认为现在北京市需要信息安全人才,他们就较早设置了信息安全专业。
面向市场,有了品牌,生源自然就不会有太大问题。这是记者走访几个民办大学的普遍反应,民办大学在专业设置上掉头快,社会需要的专业马上就设置,如此一来,民办大学的奇招占据了一定的市场先机。面对民办高校面临的困境,教育专家指出,随着我国高等教育的不断发展壮大,高校正从“卖方”市场向“买方”市场逐步转化。
投资回报 民办高校心底的隐痛
有人称,教育已经成为继互联网之后的第二个投资热点,面对“高考蛋糕”,许多民间资本已经开始大举进军:几周前,私立汇佳学校开始了它从基础教育向高等教育的进军,汇佳大学城正式奠基动工,据称这一举措将投入7亿元的资金。而与之相邻不远的育荣国际教育园区,也在着手做大学预科教育,而位于上庄的耗资1.7亿元建成的仁达中学,他们也在着手向上层拓展,其大学第一年的招生量就定为1000人的名额。
投资回报一直是中国民办教育界最敏感的话题。中国的《教育法》明确规定,民办教育举办者不得以营利为目标,学校停办后,校产归国家所有,举办人只可以取得当初的投入。
北京科技研修学院副院长周孟奎告诉记者:“民办竞争体现在规模硬件、学生就业、教育教学,但归结起来是资金的竞争。”据他介绍,目前有几十家单位、上亿美元的投资瞄着北京的教育市场,和他们学校接洽的国外资本中不乏风险投资。如果能够明确举办人可以适当取得回报,会促进中国教育市场化的进程。
目前中国民办教育进入了一个两难的境地:不吸引投资,就缺乏发展动力,吸引投资,其公益性势必减弱。投资回报成了中国民办高校心底的隐痛。西安外事学院的黄藤院长说,“民办高校在中国是一件公益事情,公益性行为是不可能从银行取得贷款,这就决定了中国教育的融资渠道的单一,中国民办高校95%以上资金源自学生的学费。我们希望能够得到公办学校师生待遇,不愿意当个体户,要办世界一流大学,要再上一个台阶,而这一切都需要政策的支持”。